DÜSSELDORF – Im vergangenen Jahr hatten die Kirchen in Nordrhein-Westfalen mehr Zusammenarbeit beim Religionsunterricht vereinbart, nach den Sommerferien soll es jetzt losgehen: Rund 180 der über 5200 allgemeinbildenden Schulen wollen zum neuen Schuljahr den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht einführen. Das ergab eine Umfrage des Evangelischen Pressedienstes bei den fünf Bezirksregierungen in NRW. 
Die Vereinbarungen über die Einführung des konfessionsübergreifenden Religionsunterrichtes hatten mit Ausnahme von Köln alle katholischen Bistümer und die drei evangelischen Landeskirchen des bevölkerungsreichsten Bundeslandes unterzeichnet. Mit der Kooperation wollen die Kirchen einer veränderten Schullandschaft Rechnung tragen. Die Zahl christlicher Kinder ist rückläufig, immer seltener gibt es Religionsunterricht, den nur Schüler einer Konfession besuchen. 
Vorgesehen ist, dass evangelische und katholische Schüler gemeinsam unterrichtet werden. Dabei sollen sich Religionslehrer beider Konfessionen in einem vorher festgelegten Zeitraum abwechseln. Themen seien in dem einen wie dem anderen Religionsunterricht auch bislang schon überwiegend deckungsgleich, sagte Ursula Deggerich, Schulreferentin des Bistums Essen. 
Das Motto des übergreifenden Unterrichts laute: „Gemeinsamkeiten stärken – Unterschieden gerecht werden“, erklärte Andreas Mattke, Landespfarrer für Kirche und Schule der Lippischen Landeskirche. Kämen Inhalte zur Sprache, bei denen Unterschiede deutlich werden, sollte jeweils der Lehrer mit der passenden Konfession den Aspekt aufgreifen: „Es bietet sich beispielsweise an, dass ein evangelischer Religionslehrer sich mit der Person Luther befasst und ein katholischer Kollege das Thema Heilige aufgreift.“ 
Schulen, die mitmachen wollen, müssen eigene Lehrpläne entwickeln und vorlegen. Sie erhalten Beratung und fachliche Unterstützung durch Fachleute der Landeskirchen und Bistümer. 
In Lippe gibt es bereits seit 2005 eine Sonderregelung, die konfessionell-kooperativen Religionsunterricht an Grundschulen ermöglicht. Die dabei gewonnenen Erfahrungen seien jetzt für die Lehrer und Schulen von besonderer Bedeutung gewesen, erklärte Thomas Throenle vom Paderborner Generalvikariat. 
Im Laufe des Monats Mai wollen nun die Bezirksregierungen und die zuständigen kirchlichen Stellen über die Anträge entscheiden. Für die Evangelische Landeskirche von Westfalen lautet dabei die Prüfperspektive nach Worten ihres Bildungsdezernenten Fred Sobiech vor allem: „Ermöglichen, nicht verhindern.“ 
Beide Kirchen rechnen in den kommenden Jahren mit weiteren Schulen, die den konfessionsübergreifenden Religionsunterricht einführen wollen. Das ergebe sich aus den bisherigen Rückmeldungen, sagte William Middendorf, Leiter der Hauptabteilung Schule und Erziehung des Bistums Münster. Für welche Schulen das neue Modell in Betracht kommt, hängt nach seinen Worten von der konfessionellen Zusammensetzung der Schülerschaft und den religionspädagogischen Zielen einer Schule ab. epd

Nach den Sommerferien geht in Nordrhein-Westfalen der konfessionell-kooperative Religionsunterricht an den Start. 180 Schulen wollen sich zunächst am neuen Modell beteiligen

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Köln – Mit einem neuen Wörterbuch will der Landschaftsverband Rheinland (LVR) die Umgangssprache im Ruhrgebiet und Rheinland aufwerten. Worte wie „uselig“ und „knöttern“ seien keine sprachlichen Kuriositäten, sondern Spracherzeugnisse der Vergangenenheit, teilte der LVR in Köln mit. Das Buch „Wo kommt dat her?“ hat der Sprachwissenschaftler Peter Honnen geschrieben, der seit mehr als 30 Jahren beim LVR forscht. Die Worte sind dem Buch zufolge zum Teil schon während der Römerzeit entstanden. Dass die Umgangssprache der Region auch mit dem Niederdeutschen verbunden ist, zeigten Worte wie „verbaseln“ und „bölken“. Viele Menschen interessieren sich laut Honnen für die Herkunft von Wörtern und Namen. „Es ist die mit Abstand häufigste Frage an die Sprachabteilung des LVR-Instituts für Landeskunde und Regionalgeschichte“, sagte er. epd

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Köln 24. Mai 2018

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Buch über die Herkunft von Wörtern wie „uselig“