Pisa-Vergleich: Forscherin beklagt “Aktionismus” in Bildungspolitik
Bildungsforscherin Kuger sieht im föderalen System einen Grund für Deutschlands schlechtes Abschneiden im Pisa-Vergleich. Uneinigkeit und mangelnde Finanzmittel beeinträchtigten die Bildungspolitik.