Zu wenig Personal: Viele Kitas können nicht die Betreuung bieten, wie sie Fachleute empfehlen würden. Das zeigt eine neue Studie. Deutliche Unterschiede gibt es demnach zwischen Ost- und Westdeutschland.
Nur ein Bruchteil der Kitas in Deutschland hat einer Studie zufolge genug Personal, um die Kinder bestmöglich zu fördern. Lediglich jede siebte Einrichtung verfüge über die wissenschaftlich empfohlene Personalbesetzung, um eine gute frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung zu gewährleisten, teilte die Bertelsmann-Stiftung am Mittwoch mit. Laut der entsprechenden Studie ist die Situation in Ostdeutschland schlechter als im Westen.
Ob es in einer Kita genug Personal gibt, hängt demnach von verschiedenen Faktoren ab: von der Größe der Einrichtung, dem Alter der Kinder und von besonderen Förderbedarfen. Um Kitas deutschlandweit trotzdem miteinander vergleichen zu können, erhob die Stiftung zusammen mit dem Österreichischen Institut für Familienforschung eine Personalausstattungsquote. Sie zeigt, bis zu welchem Grad eine Kita die fachlich empfohlene Personalausstattung erreicht.
Der Studie zufolge erreichen lediglich 13,7 Prozent der Kitas in Deutschland eine Quote von 100 Prozent – und verfügen damit über die wissenschaftlich empfohlene Personaldecke. 24,4 Prozent erreichen zwischen 80 und 100 Prozent. 40,7 Prozent liegen bei 60 bis 80 Prozent. Weniger als 60 Prozent der empfohlenen Personalausstattung haben 21,2 Prozent – und damit mehr als jede fünfte Kita. In diese letzte Kategorie fallen 65,3 Prozent aller Einrichtungen in Ostdeutschland, aber nur 11,1 Prozent der westdeutschen Einrichtungen.
“Kitas könnten Kinder in ihrer Bildung und Entwicklung deutlich besser fördern, wenn sie eine bedarfsgerechte Personalausstattung hätten. Das gilt gerade für diejenigen Kitas, die Kinder in ihrer Mehrsprachigkeit fördern oder Kinder mit Eingliederungshilfe unterstützen”, sagte Expertin Anette Stein. Die Fachleute betonten: Zusätzliches Personal führe nur dann zu einer kindgerechten frühen Bildung, wenn die Mitarbeitenden pädagogisch qualifiziert seien und die Teamprozesse gut funktionierten.